Ziel der Tagungsserie ist es, durch die Zusammenführung fachlicher, fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Gesichtspunkte zu bundesweit abgestimmten, fachlich korrekten und didaktisch reduzierten Begriffsbildungen für den Unterricht der „Physik der kleinsten Teilchen“ in der Schule zu kommen und die schulrelevanten Inhalte und Konzepte zu identifizieren.